MATEMÁTICA DIVERTIDA
: BRINCANDO COM AMARELINHA
Nesta semana (11/09/2013) minha
turma do 2º período da escola Mercinha, abordamos a unidade de
estudo BRINCADEIRAS ANTIGAS.
Fizemos uma pesquisa para descobrir
as brincadeiras realizadas pelos familiares.
Uma das brincadeiras que
mais apareceram, foi AMARELINHA.
A partir da entrevista fizemos um
trabalho pedagógico muito enriquecedor,pois há vários objetivos
dentro da proposta, tais como: noções espaciais, organização
do esquema corporal das crianças, contagem, sequência numérica, reconhecimento de algarismos, comparação de quantidades, avaliação
de distância, avaliação de força, localização espacial,
percepção espacial e discriminação visual.
As crianças fizeram
em grupo, as casas da amarelinha,ilustrando as quantidades e
escrevendo os numerais.(usei EVA,quadrado de 30 cm).
Depois fomos para
o pátio, montamos a amarelinha e discutimos as regras. Um de cada vez
pulou e os outros eram os fiscais observando o cumprimento das regras
e torcendo.
No dia seguinte
realizamos a atividade escrita onde eles escreveram a sequência dos
numerais e alguns desafios.
Exemplos: Quais o numerais são maiores que 5?
Os que são menores?
Se estou na casa 6
quantas casa faltam para chegar ao 10? Etc...
As crianças adoraram!
E eu mais ainda, por ver os objetivos propostos alcançados!
(Relato da professora Sirlene)
DE BOMBEIROS
